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作者:      发布时间:2021-01-22      浏览量:0
有只鸭子,只鹅。请问:划船的人多大岁数?”欧洲孩子的答案,无一例外的是“不知道”。中国孩子回答不知道的占,有的孩子回答是“岁”或“岁”。运用加减法把鸭子和鹅的只数变成划船人的岁数,显然是逻辑不通的。不过,犯下逻辑错误的孩子绝对不是逻辑思维能

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有只鸭子,只鹅。请问:划船的人多大岁数?”欧洲孩子的答案,无一例外的是“不知道”。中国孩子回答不知道的占,有的孩子回答是“岁”或“岁”。运用加减法把鸭子和鹅的只数变成划船人的岁数,显然是逻辑不通的。不过,犯下逻辑错误的孩子绝对不是逻辑思维能力低下,而是他们的思维习惯出了问题。测验结束后,问答错的孩子为什么要这样答?回答是:老师不会出错题,或,老师出题总有自己的道理。“沙瓤西瓜,先尝后买”。这样一句
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话,可以理解为“品尝后再决定买不买”,也可以理解为“品尝了随后就得买”。“他谁都不怕”这句话可以理解为“他不怕任何人”,也可以理解为“任何人都不怕他”。这就是汉语,一种灵活、模糊、变化多端的语言文字。如同分不清先有鸡还是先有蛋,也不知是思维决定了语文还是语文框定了思维。或者,思维和语文相得益彰、相互制约。总之,你想了解一个民族的思维习惯及思维能力,得到这个民族语言文字的特性中去寻找。汉语的特性就是
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字词多义、规则简单、灵活多变、会意为主。汉语文简单多变的特性估计是纸张和印刷术发明以前,记录成本高昂造成的。古汉语高度凝练,也就极端模糊。一句话到底说的是啥意思,你得把这句话放在特定的语境中。一句话可以有多重理解,语焉不详完全随境遇而定。由是,这种语文把人们的思维搞模糊了,体现出了太多朦胧美的特征。再由是,精准思维总是与我们无缘,大而化之成为民族的集体无意识。笼而统之大而概之的思维习惯,有利于产生
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“天人合一”式的原始辩证法,不利于产生对自然之物草木禽兽的精细分类和研究,人际伦理异常发达,科学理论一塌糊涂。大熊猫是中国的国宝,但大熊猫是法国传教士大卫年在四川省宝兴县“发现”的。与大熊猫生活了几千年来当地农民和中国的文人雅士们为什么发现不了大熊猫?不是没有看到,而是缺乏精细观察分类的知识、技能及建立起动物谱系的系统理论。明清以降西风东渐,一直到上世纪初的新文化运动,东西文化的高低优劣强烈地刺激